MADRID 21 set. (EUROPA PRESS) -
A coordenadora do Grupo de Trabalho de Educação Terapêutica da Sociedade Espanhola de Diabetes (SED), Silvia Rodríguez, pediu que a educação terapêutica seja consolidada como um serviço estrutural do Sistema Nacional de Saúde (SNS), com recursos, tempo de atendimento e reconhecimento profissional adequados, para que todos os pacientes com diabetes tenham acesso a ela.
Rodríguez, enfermeira especializada em diabetes do Hospital Universitário Mútua Terrassa, de Barcelona, afirmou, no âmbito das “I Jornadas de Educação Terapêutica em Diabetes da SED”, que a educação terapêutica é “uma das grandes questões pendentes” no tratamento do diabetes na Espanha.
A especialista destacou o papel da educação terapêutica em um momento de revolução terapêutica, graças ao surgimento de novos medicamentos, sensores de monitoramento contínuo de glicose, sistemas híbridos de circuito fechado ou dispositivos inteligentes para a administração de insulina, que estão melhorando a qualidade de vida dos pacientes.
“A educação terapêutica não é um complemento, mas uma parte essencial do tratamento. Sem ela, nem os medicamentos mais avançados nem as tecnologias mais sofisticadas atingem seu verdadeiro potencial”, explicou Rodríguez, que lembrou que “educar é tratar, é proporcionar habilidades, confiança e ferramentas para a tomada de decisões diárias”.
DESIGUALDADES
No entanto, ele alertou que existem desigualdades no acesso a programas desse tipo que, segundo o estudo 'ASENET-es', promovido pelo Grupo de Educação Terapêutica da SED, se manifestam tanto na formação quanto na implantação de programas estruturados e no acesso a esses recursos entre diferentes âmbitos de assistência e regiões.
Nesse ponto, Rodríguez destacou que se observam disparidades significativas entre a assistência hospitalar e a Atenção Primária (AP) em aspectos como a formação específica dos profissionais, o desenvolvimento de programas estruturados de educação terapêutica, a incorporação de novas tecnologias ou a implantação de funções de enfermagem de prática avançada, a que se soma a falta de um marco comum de formação, acreditação e reconhecimento profissional.
Segundo ele, tudo isso “gera um atendimento heterogêneo e dificulta a equidade em todo o Sistema Nacional de Saúde”, uma situação que ele exigiu que fosse alterada. “Investir em educação terapêutica não é um custo; é um investimento em saúde, na autonomia das pessoas com diabetes e na sustentabilidade do sistema de saúde”, destacou.
Durante as “I Jornadas de Educação Terapêutica em Diabetes” da SED, foram abordados o impacto emocional da diabetes, o medo da hipoglicemia, o acompanhamento psicológico, a alimentação nas fases iniciais da doença e o manejo prático das tecnologias mais inovadoras aplicadas ao tratamento, incluindo sensores de glicose, “smartpens” e sistemas híbridos de circuito fechado.
Conforme explicaram os especialistas, a educação terapêutica vai além de aprender a usar um sensor ou uma bomba de insulina. Seu objetivo é dotar as pessoas com diabetes de ferramentas para compreender sua doença, interpretar as informações fornecidas pelas novas tecnologias, tomar decisões fundamentadas sobre seu tratamento e consolidar hábitos saudáveis relacionados à alimentação, à atividade física, ao descanso ou ao bem-estar emocional.
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