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MADRID 22 out. (EUROPA PRESS) -
A Sociedade Espanhola de Otorrinolaringologia e Cirurgia de Cabeça e Pescoço (SEORL-CCC) solicitou às comunidades autônomas e ao Ministério da Saúde que avaliem a implementação de um programa de triagem auditiva na idade escolar, complementar à triagem neonatal, com o objetivo de melhorar a detecção precoce da perda auditiva infantil.
A proposta surge da pesquisa realizada por vários especialistas do Hospital Universitário de Álava, apresentada no 76º Congresso Nacional do SEORL-CCC, que analisou os casos de 63 crianças diagnosticadas com perda auditiva entre 2019 e 2024. Os resultados desse estudo mostraram que, embora a triagem auditiva neonatal tenha detectado 72% dos casos, quase um em cada três (28%) não foi detectado na primeira avaliação, sendo diagnosticado anos depois, com uma idade média de 5 anos.
Das crianças diagnosticadas tardiamente, 41% tinham fatores de risco conhecidos para perda auditiva e 35% tinham histórico familiar. A maioria desses casos correspondia à perda auditiva progressiva ou de início tardio, que não se manifestou durante o período neonatal e, portanto, não foi detectada pela triagem de rotina no nascimento.
Esses resultados sugerem que a triagem neonatal, embora essencial, não é suficiente para identificar todas as perdas auditivas. "Há uma necessidade de acompanhamento audiológico durante toda a infância, especialmente na idade escolar", enfatizam os autores do estudo, que propõem pelo menos uma triagem para perda auditiva na idade escolar. Essa abordagem foi endossada pela SEORL, que solicitou às administrações de saúde que promovessem estudos mais extensos e desenvolvessem testes-piloto para avaliar a relação custo-benefício de sua implementação.
IMPORTÂNCIA DA DETECÇÃO PRECOCE
A perda auditiva na infância é uma das principais causas de atrasos no desenvolvimento da linguagem, no aprendizado e na comunicação. Na Espanha, estima-se que entre 1,5 e 6 em cada 1.000 recém-nascidos tenham algum grau de perda auditiva, e cerca de 1 em cada 1.000 sofra de perda auditiva severa ou profunda.
De acordo com especialistas, a detecção precoce é essencial para favorecer o desenvolvimento da linguagem e da comunicação, evitando atrasos difíceis de corrigir, melhorando o desempenho escolar e a integração social da criança e iniciando o tratamento precoce, como a instalação de aparelhos auditivos, implantes cocleares ou terapia fonoaudiológica.
"Cada mês conta, quanto mais cedo a perda auditiva for identificada, melhores serão os resultados no desenvolvimento da criança", disse o presidente da SEORL, Serafín Sánchez, para quem a implementação de um programa de triagem auditiva na idade escolar, especialmente nos primeiros anos do ensino fundamental, quando as habilidades de linguagem e leitura são consolidadas, permitiria a detecção de perda auditiva de início tardio ou progressivo, que não estava presente no nascimento.
Além disso, Sánchez enfatiza que essa triagem garantiria o monitoramento igualitário de todas as crianças, independentemente de sua perda auditiva ser de um tipo ou de outro, congênita ou de desenvolvimento tardio.
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