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MADRID 1 jun. (EUROPA PRESS) -
O Ministério da Saúde e o Ministério da Educação apresentaram a Rede Espanhola de Escolas Promotoras de Saúde, que conta com sete comunidades autônomas — Andaluzia, Aragão, Canárias, Castela e Leão, Extremadura, Navarra e Múrcia —, cujo modelo se baseia em uma perspectiva integral que vai além da educação para a saúde.
Essas redes reúnem atualmente cerca de 1.500 estabelecimentos de ensino, embora se espere que esse número aumente em breve em outras comunidades autônomas que estão em processo de reativação, desenvolvimento ou constituição de suas redes regionais.
Esta iniciativa foi apresentada nesta segunda-feira na “III Jornada de Escolas Promotoras de Saúde: construindo rede e comunidade”, um encontro que contou com a participação de representantes de administrações regionais e de outros ministérios, profissionais das áreas educacional e de saúde, e organismos internacionais. O principal objetivo da jornada foi promover o intercâmbio de experiências e boas práticas.
“Assumimos hoje, ambos os ministérios, o compromisso renovado de manter nossa necessária coordenação, nossa coordenação responsável, para facilitar que a rede de escolas promotoras de saúde se torne cada vez mais forte, mais sólida e mais exemplar”, destacou o secretário de Estado da Educação, Abelardo de la Rosa Díaz, na apresentação da Rede Nacional.
Assim, ele defendeu que a escola deve educar “para a vida” e que isso implica colocar a saúde, o bem-estar e a felicidade dos alunos no mesmo nível que as competências básicas, como leitura, matemática ou o digital. Além disso, alertou para o aumento dos problemas de saúde mental na infância e na adolescência, da obesidade infantil e dos comportamentos de dependência e de risco.
“O modelo de Escola Promotora da Saúde não é um acréscimo ao currículo, não é mais uma coisa, mas sim um elemento estrutural para nós de equidade na saúde e de equidade no bem-estar das crianças”, destacou a ministra da Saúde, Mónica García, que defendeu que isso permite que qualquer criança cresça em um ambiente saudável, independentemente de sua renda ou origem.
“A saúde se constrói a partir de todos os espaços sociais e de todos os espaços civis que pudermos”, e, nesse contexto, ela destacou que as Escolas Promotoras de Saúde “são uma peça central” do Plano Estratégico Nacional para a Redução da Obesidade Infantil, pois “são o espaço onde podemos atuar sobre o ambiente educacional, não sobre os indivíduos” e “a ferramenta que nos permite alcançar toda a infância, sem filtros de renda ou de origem”.
VAI ALÉM DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
A maioria das Escolas Promotoras de Saúde são instituições financiadas com recursos públicos de educação infantil, ensino fundamental e médio, embora algumas redes também incluam o ensino médio, cursos de formação profissional de nível básico e médio, educação especial e educação de adultos.
O modelo baseia-se em uma perspectiva integral que vai além da educação para a saúde. Os centros incorporam a saúde de forma transversal em seu planejamento e funcionamento por meio de uma metodologia participativa e de um ciclo de ação comunitária que envolve toda a comunidade educacional e seu entorno social.
Cada centro, a partir de sua realidade e contexto, prioriza e planeja os temas que trabalhará durante o ano letivo ou nos anos seguintes, promovendo o desenvolvimento de competências e mudanças no ambiente físico e socioemocional que facilitem que as opções saudáveis sejam as mais acessíveis. E isso melhora tanto a saúde quanto os resultados educacionais.
Entre as linhas de ação propostas estão a alimentação saudável, a atividade física, o bem-estar emocional, a prevenção de dependências, a educação afetivo-sexual, a prevenção de lesões e a sustentabilidade ambiental.
O Ministério da Saúde e o Ministério da Educação, Formação Profissional e Desporto coordenam o Grupo de Trabalho das Escolas Promotoras de Saúde, no qual participam as comunidades autônomas, outros ministérios e especialistas do âmbito acadêmico e técnico. Este grupo impulsiona o desenvolvimento da Rede Espanhola de Escolas Promotoras de Saúde, prevista no Acordo Interministerial em vigor até 2028, com o objetivo de facilitar o intercâmbio de experiências, estabelecer critérios comuns de adesão e reconhecer o trabalho dos centros educacionais.
Nesse contexto, o Ministério da Educação, Formação Profissional e Esporte está desenvolvendo um selo de qualidade alinhado com o guia nacional. Além disso, a Espanha faz parte da rede europeia de Escolas Promotoras de Saúde, atualmente coordenada pela Organização Mundial da Saúde (OMS).
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