MADRID 22 out. (Portaltic/EP) -
Em um momento de preocupação social sobre como a integração da inteligência artificial (IA) poderá afetar os empregos dos usuários, 78% dos estudantes e profissionais da área de tecnologia espanhóis veem a IA com otimismo, alegando que prevêem um impacto positivo em suas carreiras graças a essa tecnologia.
Relatórios anteriores indicam que a maioria da população percebe mais riscos do que benefícios da IA no mercado de trabalho, especialmente devido à possível perda de empregos. No entanto, o setor tecnológico mantém uma visão mais otimista, possivelmente devido à sua maior familiaridade com essa tecnologia.
É o que revela o estudo “IA e talento 2026. A redefinição do talento tecnológico diante da IA”, elaborado pela consultoria tecnológica SEIDOR e pela instituição educacional ISDI, que reúne a visão de 1.310 estudantes e profissionais da área tecnológica e digital na Espanha sobre o impacto da IA no mercado de trabalho e em seus empregos.
“Não se trata da IA como algo que destrói empregos”, mas sim de que os profissionais da área de tecnologia “estão compreendendo que a IA é um elemento fundamental” para o desenvolvimento das atividades desse setor, avaliou o diretor global de Marketing, Comunicação e Sustentabilidade da SEIDOR, Iván González, responsável por apresentar o relatório em um evento realizado nesta quinta-feira em Madri, em declarações à Europa Press.
Assim, ele destacou que “quase oito em cada dez” entrevistados se referem a essa tecnologia como uma opção que lhes permite “desenvolver certas capacidades que têm maior valor cognitivo e agregam mais valor”. Isso, é claro, desde que haja uma visão da IA como ferramenta para ensinar a pensar e a abordar melhor os problemas e as soluções, “não para que ela resolva o mundo por nós”, esclareceu.
Ele também destacou outro fator importante que o relatório reflete: o desafio de não permitir que a IA substitua a capacidade das pessoas de pensar, questionar e resolver problemas, pois “é aí que as limitações como profissionais serão totalmente superadas”.
COMO É O USO DA IA NO DIA A DIA
Realizado entre o segundo e o terceiro trimestre deste ano (maio a julho), o estudo também registra mudanças relevantes na forma de trabalhar, no acesso ao primeiro emprego e nas competências que ganham valor.
Por exemplo, 77% dos entrevistados afirmam utilizar ferramentas de IA generativa de forma regular ou intensiva, e apenas 4% declaram um uso muito ocasional ou nulo. Além disso, esse uso é mais intenso entre os estudantes, onde a porcentagem de uso regular ou intensivo chega a 83,7%, contra 74,1% entre os profissionais.
Conforme avaliou o diretor de Desenvolvimento de Talentos da ISDI, Alejandro Molpeceres, durante a apresentação, “a velocidade com que a IA está sendo incorporada aos estudos e ao trabalho exige que a formação se aproxime muito mais dos problemas reais”.
Nesse sentido, ele explicou que questões como saber utilizar as ferramentas serão fundamentais e, com isso, “a diferença estará em aprender rapidamente, pensar com critério e saber aplicar a tecnologia em contextos cada vez mais complexos”.
Nesse sentido, o estudo aponta que a busca de informações e a resolução de dúvidas são os principais motivos pelos quais 65,3% dos entrevistados utilizam a IA, embora também se destaque a concepção ou estruturação de projetos e soluções técnicas (41,5%).
Quando questionados sobre para onde se prevê que evolua o uso da IA, 61,3% dos entrevistados mencionaram sua integração na automação inteligente de processos de negócios como “o tipo de projeto do futuro mais destacado”.
COMO A IA INFLUENCIA O PRIMEIRO EMPREGO DOS USUÁRIOS
Apesar da atitude positiva, a preocupação com a forma como a IA afeta o acesso ao mercado de trabalho continua presente. Tanto é assim que 37,2% dos entrevistados prevêem maiores dificuldades para conseguir o primeiro emprego.
Desses, 18,7% prevêem esse cenário devido à automação de tarefas cada vez mais presente, que pode substituir o papel dos profissionais mais juniores. Por sua vez, outros 18,5% apontam essa preocupação porque a IA “elevará o nível mínimo exigido”.
Essa última perspectiva é mais comum entre os estudantes, com 25,3% considerando que a IA tornará mais difícil o acesso ao primeiro emprego porque elevará o nível mínimo exigido, contra 15,4% dos profissionais.
“O que um terço dos entrevistados está indicando é que pode haver mais dificuldades para conseguir o primeiro emprego, mas não que não haverá oportunidades, o que é diferente”, acrescentou González.
Assim, ele explicou que o que o estudo traz à tona é que as empresas serão mais exigentes em relação ao que vão exigir, o que “não é apenas o histórico acadêmico, mas, acima de tudo, a capacidade de aprender rápido e se adaptar”.
Questionado sobre quais competências farão a diferença na hora de encontrar emprego nos próximos anos, o executivo destacou a capacidade de adaptação e a capacidade de ser autônomo e resolver as coisas por conta própria. “São dois valores fundamentais, mas o que a IA está acelerando é a necessidade de que essas competências se tornem ainda mais relevantes”, avaliou.
Além dessas capacidades, destacam-se o pensamento analítico e a mentalidade voltada para soluções (45,5%) e os fundamentos técnicos sólidos para utilizar a IA com critério (38,1%).
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO
Justamente a preparação para esse cenário surge como um dos principais desafios do estudo. De fato, 87,4% dos entrevistados reprovam a formação atual no que diz respeito à integração plena da IA, enquanto 51,4% consideram que ela prepara pouco, muito pouco ou nada para trabalhar com essa tecnologia.
Segundo González, a educação em IA é “fundamental” tanto no âmbito do sistema educacional quanto por parte das empresas e dos pais. No entanto, “não está sendo explicado de maneira prática em que consiste a IA, nem seu impacto real”, que nada mais é do que “mais um colega de trabalho”.
“Se forem desenvolvidas a compreensão de texto, a capacidade analítica e a conceituação, será possível interagir adequadamente com a IA. É aí que estará a diferença entre o profissional com futuro e aquele que não tem”, e para isso a formação é fundamental, afirmou ele.
Nesse contexto, o estudo aponta lacunas como a falta de formação prática em IA aplicada (53,7%), seguida pelo desenvolvimento insuficiente do pensamento crítico e pela pouca conexão com as necessidades reais dos negócios (45,6% e 44,1%, respectivamente).
USO EMPRESARIAL DA IA: 67,9% APONTAM PARA A REDUÇÃO DO QUADRO DE FUNCIONÁRIOS
Com tudo isso, o estudo também apresenta as previsões sobre a evolução do papel profissional em relação a essa tecnologia. Assim, em 59,3% dos casos, o foco está na supervisão e na melhoria dos resultados gerados pela IA.
Quanto à forma como isso é gerenciado dentro das empresas, 67,9% dos entrevistados destacam a redução do quadro de funcionários como o uso que gera mais rejeição. Nesse sentido, González esclareceu que, de fato, “aquelas pessoas cuja contribuição de valor possa ser facilmente substituída pela IA serão substituídas”.
“No entanto, isso não significa que elas serão demitidas, mas sim que sua função de baixo valor agregado será substituída pela IA para que a pessoa se concentre em tarefas de maior valor agregado, mais próximas do cliente e das pessoas”, concluiu.
Para isso, ele ressaltou que as empresas devem ter um plano específico de transição de seus profissionais para a IA. “É uma responsabilidade compartilhada entre o sistema educacional e o mundo empresarial”, afirmou.
O relatório apontou outros receios dos usuários, como o uso da IA como ferramenta de controle (47,1%) e sua implantação sem critérios de segurança, ética ou privacidade (55,7%).
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