Serão realizadas palestras, workshops, exposições, visitas educativas, encontros com cientistas e ações divulgativas em toda a Espanha MADRID 8 fev. (EUROPA PRESS) - Nesta quarta-feira, 11 de fevereiro, celebra-se o Dia Internacional da Mulher e da Menina na Ciência, uma comemoração promovida pelas Nações Unidas desde 2015.
Os organismos científicos espanhóis juntam-se à comemoração deste dia com centenas de atividades presenciais e virtuais em todo o território nacional. A programação inclui palestras, workshops, exposições, visitas educativas, encontros com cientistas e ações divulgativas dirigidas a públicos de todas as idades, reforçando assim o compromisso do Ministério da Ciência, Inovação e Universidades “com uma ciência mais inclusiva e equitativa”.
Embora tenha havido muitos avanços nos últimos anos (Científicas em Números 2025), o Ministério adverte que “ainda é necessário fazer políticas e dar atenção a uma ciência de maior qualidade que inclua e não discrimine as mulheres”.
O objetivo desta jornada é visibilizar o papel das mulheres na investigação científica, fomentar a igualdade de género e promover vocações científicas e tecnológicas entre meninas e jovens.
No âmbito desta iniciativa, o Ministério organizará, no próximo dia 10 de fevereiro, um encontro entre a Ministra da Ciência, Inovação e Universidades, Diana Morant, e três mulheres de referência no campo da ciência com alunos do 6º ano do ensino fundamental no Museu Nacional de Ciência e Tecnologia (MUNCYT) de Alcobendas.
Sob o lema “Todas fazemos ciência”, o Conselho Superior de Investigação Científica (CSIC) programou mais de 220 atividades para dar visibilidade ao papel das mulheres na ciência.
Entre as iniciativas de destaque estão as “Rotas com cientistas”, no bairro de Chamberí (Madri), “Ocultas” no Museu Nacional de Ciências Naturais e a estreia da peça teatral “Doro”, uma homenagem à cientista Dorotea Barnés.
As atividades se estendem a várias comunidades autônomas com propostas como a exposição “La mare de les ciències” (A mãe das ciências), na Catalunha, “Oceânicas: pioneiras da oceanografia”, na Casa da Ciência do CSIC em Valência, uma campanha em mobiliário urbano em Granada e a turnê de teatro documental “Yo nací en un surco de judías” (Eu nasci em um sulco de feijões), por diferentes cidades. A programação é completada com um evento virtual baseado no videogame Hi Score Science, a série de curtas-metragens “Con Voz de Niña” (Com Voz de Menina) e o concurso de quadrinhos do Instituto de Física da Cantábria “Científicas investigando eclipses” (Cientistas investigando eclipses).
ATIVIDADES NO CDTI, ISCIII, CIEMAT, AEI, AEE, IAC, MUNCYT O Centro para o Desenvolvimento Tecnológico e a Inovação (CDTI) organiza uma jornada sobre “Inovação e Transferência de Tecnologia com Perspectiva de Gênero” em colaboração com o CSIC e o Escritório Espanhol de Patentes e Marcas (OEPM).
Por sua vez, o Instituto de Saúde Carlos III (ISCIII) organiza, através da sua Unidade de Cultura Científica, diversas atividades, entre as quais se destaca a visita de alunos do ensino básico ao Campus de Majadahonda (Madrid).
Várias entidades ligadas ao ISCIII participam nesta comemoração: o Centro Nacional de Investigação Cardiovascular (CNIC); o Centro Nacional de Investigação Oncológica (CNIO); e o Centro de Investigação Biomédica em Rede (CIBER).
Além disso, o Centro de Investigação Energética, Ambiental e Tecnológica (CIEMAT) organiza durante o mês de fevereiro as suas X Jornadas CIEMAT da Mulher e da Menina na Ciência, um amplo programa de atividades que visa aproximar os alunos do ensino secundário, bacharelato e formação profissional do trabalho científico e tecnológico desenvolvido pelas mulheres do Centro.
A Agência Estatal de Investigação (AEI) lançará uma campanha dedicada a inspirar vocações científicas entre meninas e jovens, valorizando o papel essencial das mulheres na geração de conhecimento e no avanço da ciência.
Da mesma forma, a Agência Espacial Espanhola tem ações divulgativas e educativas destinadas a fomentar vocações científicas e tecnológicas entre meninas e jovens, entre elas uma palestra em um centro educacional da província de Alicante e uma exposição de painéis divulgativos dedicados a mulheres de referência na astronomia, ciência e espaço.
Por ocasião desta comemoração, o Instituto de Astrofísica das Canárias (IAC) tem previsto um programa de atividades para visibilizar o papel das mulheres na astronomia e fomentar vocações científicas entre as novas gerações. Os centros CaixaForum da Fundação 'la Caixa' acolhem neste dia atividades gratuitas para reivindicar as contribuições de grandes cientistas e visibilizar o trabalho das investigadoras. Por exemplo, o CaixaForum Madrid acolherá um encontro entre duas cientistas do mundo da física e da inovação aeronáutica, Cecila Hernández Rodríguez e Silvia Lazcano Ureña.
O Museu Nacional de Ciência e Tecnologia (MUNCYT) também se junta a esta celebração com uma programação especial gratuita durante todo o mês de fevereiro, com palestras, workshops, espetáculos e visitas guiadas extraordinárias para destacar a contribuição das cientistas através do patrimônio exposto no museu e despertar vocações científicas entre as mais jovens.
Por outro lado, a fundação Inspiring Girls, que há mais de dez anos leva referências femininas às salas de aula para impulsionar vocações, especialmente nas áreas STEM, organiza no dia 11 de fevereiro uma palestra em Madri com pesquisadoras e especialistas em Inteligência Artificial do CNIO.
Por sua vez, o Centro Europeu de Mestrados e Pós-Graduações reafirmou seu compromisso em promover referências, formação contínua e carreiras compatíveis com a vida real “como a chave para não perder talentos e avançar em direção a uma ciência mais inclusiva e benéfica para toda a sociedade”.
A Universidade Internacional de Valência (VIU) colocou o foco na importância da educação e do ambiente familiar para reverter o fato de que, apesar dos avanços, a brecha de gênero nas carreiras científicas e tecnológicas “continua sendo uma realidade que, muitas vezes, começa a se formar em idades precoces devido à falta de referências ou a estereótipos sociais”.
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