Marta Fernández Jara - Europa Press - Arquivo
O governo de Madri investirá 262 milhões de euros em bolsas e auxílios de estudo neste ano acadêmico.
MADRID, 3 set. (EUROPA PRESS) -
A Comunidade de Madri inicia o ano acadêmico 2025/26 com menos alunos por sala de aula e a incorporação de novos professores, mais de 2.700, para melhorar a atenção dada aos alunos nas escolas públicas da região.
Isso foi destacado nesta quarta-feira pelo Ministro Regional da Educação, Ciência e Universidades, Emilio Viciana, durante a apresentação após o Conselho de Governo do relatório com os dados mais importantes para o novo ano acadêmico, que começa na próxima semana.
O governo regional continua aplicando seu plano para reduzir as taxas, que este ano inclui o primeiro ano da Educação Primária, bem como todo o segundo ciclo da Educação Infantil e o primeiro, segundo e terceiro anos da Educação Secundária. Esses dois primeiros estágios foram reduzidos de 25 para 20 alunos, enquanto na Educação Secundária as classes têm 25 alunos em vez de 30, uma redução que permite uma atenção mais personalizada aos alunos.
Este ano, as escolas públicas e as escolas secundárias da região terão 67.619 professores depois que 2.725 novos professores entrarem nas salas de aula, 50% a mais do que aqueles que começaram no último ano acadêmico de 2024/25. Esse é o maior aumento na história da região, com exceção do esforço feito nos anos acadêmicos de 2020/21 e 2021/22 para atender às necessidades educacionais decorrentes da pandemia.
A esse número devem ser adicionados outros 25.034 em escolas com financiamento público, elevando o número total de escolas com financiamento público para 92.653.
Esse aumento no número de profissionais cobre as demandas das 49 escolas públicas que estão começando a ministrar o primeiro ano do ensino médio este ano. Também possibilita a redução da carga horária semanal de todos os professores de 20 para 19 horas de ensino, bem como a incorporação de 300 novos professores de pré-escola e ensino fundamental este ano para reforçar a atenção dada aos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas, conforme acordado com os sindicatos na mesa redonda setorial.
Além disso, o governo de Madri investirá um total de 262 milhões de euros em bolsas de estudo e bolsas de estudo neste ano acadêmico. Especificamente, 68 milhões serão destinados a subsídios para cantinas; 67,3 milhões para a educação pré-escolar; 43,5 milhões para o Bacharelado; 30,5 milhões para a Formação Profissional; 15 milhões para a Segunda Chance; 37 milhões para o programa de empréstimo de livros da ACCEDE e mais de 1,1 milhão para transporte, abertura de cantinas em períodos não escolares e oferta de cafés da manhã.
MAIS ALUNOS EM TREINAMENTO VOCACIONAL E ATÉ 3 ANOS DE IDADE
Este novo ano acadêmico começará na Comunidade de Madri com 1.267.387 alunos, um número que estabelece um novo recorde para a educação em Madri, embora o número de alunos permaneça praticamente o mesmo que no último ano acadêmico (+101).
Desses, 81,4% frequentarão escolas com financiamento público (53,7% escolas públicas e 27,7% escolas subsidiadas). 95,3% das famílias matricularam seus filhos na escola de sua primeira escolha.
As creches e os alunos do segundo ciclo da Educação Infantil, da Educação Básica e Especial e da Educação Musical Artística Integrada na Educação Básica começarão na segunda-feira, 8 de setembro. Um dia depois, os alunos do Ensino Secundário, Bacharelado, Formação Profissional, Conservatórios Profissionais de Música e Dança, Escolas Oficiais de Línguas e Centros Integrados de Educação Musical Artística e Ensino Secundário voltarão à sala de aula.
Por mais um ano acadêmico, destaca-se o crescimento da demanda na etapa de Formação Profissional, com um total de 188.515 alunos, 5,4% a mais do que no ano passado. Esses estudos oferecem 168 diplomas em 22 famílias profissionais em 177 centros públicos da região, que neste ano acadêmico têm 3.735 novas vagas disponíveis, com uma taxa de emprego de 75% no primeiro ano após a obtenção do diploma.
Além disso, há um aumento no primeiro ciclo da Educação Infantil, onde se espera que 90.980 alunos sejam matriculados (+1,8), com um aumento significativo nos centros com financiamento público, que chegarão a 53.628 crianças (+3,9%). Da mesma forma, o número de alunos em centros de Educação Especial aumentará com um total de 7.308 (+8%) e os de Bacharelado com 113.038 (+2,7%).
Esses aumentos compensam as pequenas reduções registradas no 2º ciclo da Educação Infantil, com 157.821 alunos (-2,2%); na Educação Primária, com 400.447 (-1,5%); e no ESO, com 309.278 (-1,5%), números que respondem às mudanças demográficas ocorridas nos últimos anos.
IMPULSIONANDO A EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Viciana enfatizou que, neste novo ano acadêmico, seu departamento continuará a promover a educação artística por meio de novos serviços para os alunos. Por um lado, os seis centros públicos superiores de educação artística contarão com conselheiros para ajudar os novos alunos a se adaptar e melhorar a convivência, atuando como mediadores para facilitar a orientação acadêmica e profissional dos alunos.
Da mesma forma, os três conservatórios profissionais de dança, a Royal School of Dramatic Art e o Higher Conservatory of Dance incorporarão preparadores físicos em suas equipes, que serão responsáveis por promover o desempenho, prevenir lesões e incentivar o autocuidado entre seus alunos.
ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS
Tendo em vista o ano acadêmico que começa na próxima semana, o Ministério Regional de Educação, Ciência e Universidades também trabalhou com especial empenho para atender às necessidades específicas dos alunos. Assim, o número de salas de aula para alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) aumentou para 919 (+37), e o número de salas de aula de Educação Especial em escolas públicas também aumentou para 156 (+51).
O Programa de Enriquecimento para Alunos com Altas Habilidades, agora em seu 27º ano, também foi ampliado, com 10 grupos a mais do que no ano passado e 300 alunos a mais.
Da mesma forma, o governo regional continua a apoiar o Serviço de Educação Domiciliar, que conta com uma equipe de 130 professores que vão às casas dos alunos quando eles não podem frequentar a escola por vários motivos, e o Serviço de Tradutores e Intérpretes, que realizou 754 intervenções em 2024/25.
Esta notícia foi traduzida por um tradutor automático