ZARAGOZA 7 set. (EUROPA PRESS) -
Os alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em Aragão serão os primeiros a iniciar o ano letivo de 2026-2027 nesta terça-feira, 8 de setembro, com um total de 153.136 alunos, 502 a menos que no ano passado, o que “confirma claramente a queda na taxa de natalidade”, segundo a secretária de Educação, Ciência e Universidades, Carmen Susín. O retorno às aulas também começará com menos professores — 17.083, contra os 18.500 que iniciaram o ano letivo há um ano.
No entanto, o número total de alunos, incluindo todas as etapas, cresceu ligeiramente, passando de 193.045 no ano letivo de 2025-2026 para 193.391 neste ano.
Especificamente, 99.093 alunos iniciam o ano letivo na Educação Infantil e no Ensino Fundamental e 54.043 no Ensino Médio. Dos quase cem mil alunos das duas primeiras etapas, um total de 8.588 crianças ingressam no primeiro ano da Educação Infantil, o que representa 257 a menos que no ano anterior, o que “confirma claramente a queda na taxa de natalidade”.
Os alunos do Ensino Médio iniciarão o ano letivo no dia 9; os da Formação Profissional (FP), no dia 10; os cursos esportivos, no dia 11; os de artes plásticas e design, no dia 14; os cursos superiores, básicos e profissionais de música e dança no dia 21 e, por fim, as escolas de idiomas, os cursos de especialização e a modalidade virtual da FP terão início em 1º de outubro.
Tudo isso em um ano letivo cujo objetivo é “melhorar a educação aragonesa, atender às necessidades de toda a comunidade educacional, alunos, professores e famílias”, além de “trabalhar por um sistema educacional baseado na liberdade, na qualidade, na equidade e na excelência”, resumiu a secretária de Estado em coletiva de imprensa.
DÉFICIT DE DOCENTES
São mais de 17.000 professores que já se incorporaram às suas instituições de ensino — 10.875 funcionários de carreira, 6.208 professores temporários em contrato anual e 963 que estão realizando substituições — e o Governo da Aragônia deverá retomar medidas para lidar com a escassez estrutural de professores em determinadas especialidades, principalmente no Ensino Médio e nos cursos técnicos de Formação Profissional, solicitando ao ministério a autorização para que professores do Ensino Fundamental lecionem no 1º e 2º anos do Ensino Médio (ESO) ou a contratação de professores sem mestrado em pedagogia para que possam ministrar as aulas. No ano letivo passado, já foram contratados 200 professores para o Ensino Médio e a Formação Profissional, e “essa solução terá que ser implementada novamente”, alertou Susín.
Neste ano letivo, além disso, é concluído o acordo de melhorias trabalhistas e salariais para os professores, de modo que eles recebam integralmente o aumento salarial de 4,5%, correspondente às duas parcelas de 2,25% aplicadas nos dois últimos anos letivos, e o máximo de 18 horas letivas semanais, enquanto os professores do Ensino Fundamental ministrarão, pela primeira vez, 23 horas letivas, duas a menos do que no ano letivo de 2022/23.
Entre as novidades, ele destacou que entram em funcionamento 11 novas cozinhas “no local”, que foram preparadas neste verão, e que atenderão cerca de 1.600 alunos e prepararão mais de 280.000 refeições por ano. O investimento para esse fim totalizou 1,8 milhão de euros, e a verba prevista para os próximos dois anos letivos se aproxima de 4 milhões.
AR-CONDICIONADO
Outra das questões que mais preocupam a comunidade educacional, dadas as temperaturas extremamente altas com que o ano letivo terá início, é a relacionada à climatização das salas de aula.
Para isso, o Executivo regional promoveu um plano de contingência que abrangerá mais de uma centena de escolas por meio de revisões urgentes das instalações de prevenção de incêndios ou dos sistemas elétricos, bem como da implementação do programa “Salas de Aula que Respiram”, com medidas de conforto climático, dotado de 2 milhões de euros, em paralelo a um estudo técnico mais aprofundado sobre eficiência energética e redução de temperaturas a médio e longo prazo.
Assim, durante o verão, começou-se a instalar películas solares, elementos de sombreamento, ventiladores de teto ou sistemas equivalentes, aparelhos de ar-condicionado tipo split ou bombas de calor e frio, e as instalações continuarão até o final do ano.
Além disso, a Direção-Geral de Infraestruturas e Equipamentos Educacionais está coordenando a revisão das instalações elétricas e dos sistemas de combate a incêndios para garantir a segurança de todas essas ações. “Não se trata apenas de comprar ventiladores e aparelhos de ar condicionado split e colocá-los nas salas de aula”, ressaltou a secretária, que alertou que esses sistemas elétricos “não são revisados há muitos anos” e estão “absolutamente obsoletos”.
“O que deve ser priorizado, acima de tudo, é a segurança dos alunos, antes da pressa, compreendendo, é claro, a complexa situação diante do calor nas escolas”, ressaltou a secretária, que acrescentou que estão “cumprindo com suas obrigações” e oferecendo “uma resposta gradual, confiável, segura e em colaboração com as equipes de direção”.
Por outro lado, apesar de se abster na votação em que o Ministério da Transição Ecológica e do Desafio Demográfico distribuiu 368 milhões para a climatização dos estabelecimentos públicos, ao reivindicar que o benefício fosse estendido também às escolas convencionadas, Susín afirmou que não são um governo “irresponsável” e que não vão recusar os 7 milhões que correspondem a Aragão.
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUA CRESCENDO
Até 4 de setembro, havia 25.407 alunos matriculados na modalidade presencial da Formação Profissional, cerca de 2.000 a mais do que na mesma época do ano letivo passado, sem contar ainda os dados das modalidades virtual e semipresencial, os matriculados fora do prazo e os cursos de especialização. Os cursos com maior demanda são Gestão Administrativa, Administração e Finanças e Administração de Sistemas Informáticos em Rede.
Neste ano letivo, são incorporados 21 novos cursos e 495 novas vagas, quase metade delas ligadas às áreas tecnológicas ou STEAM. Entre as principais novidades, destacam-se a inauguração do Conservatório Profissional de Música de Calatayud, a implantação pela primeira vez em Jaca de um Curso Superior de Formação Profissional e a oferta de cursos de especialização no Campus Digital, voltados para tecnologia, centros de dados e IA.
Também é implantado em Huesca o Curso de Nível Médio em Eletromecânica de Máquinas, de modo que a oferta educacional fica completa nas três capitais provinciais, e tem início o curso de Instalações Frigoríficas e de Climatização no IES Miguel de Molinos, em Zaragoza. A oferta global chega a mais de 600 cursos de formação ativos em 112 centros financiados com recursos públicos.
INCLUSÃO E 0 A 3 ANOS
A rede educacional aragonesa se amplia neste ano letivo com 17 novas salas de aula preferenciais para TEA, 11 novas salas de Educação Especial e 4 novas salas de escolarização antecipada. No que diz respeito à inclusão, o ano letivo também começa com um número recorde de 796 auxiliares de Educação Especial, 26 a mais. A eles somam-se 125 profissionais da área da saúde, contra os 118 do ano letivo anterior.
No primeiro ciclo da Educação Infantil, Aragão contará com 62 turmas para crianças de 2 anos, que atenderão 731 alunos, e serão incorporadas quatro novas salas de aula no CPI Julio Verne, em Saragoça, no CP Montecanal, no CRA El Frasno — em Vicort-Isuela — e no CP Villa de Utrillas. Além disso, as 11 creches do Governo de Aragão atenderão 852 alunos.
Quanto à zona rural, neste ano letivo, em princípio, nenhuma escola será fechada e 61 centros com menos de 10 alunos permanecerão abertos; 16 na província de Huesca, 27 na de Zaragoza e 18 na de Teruel.
Por outro lado, Susín moderou as expectativas em relação à gratuidade da educação de 0 a 3 anos, um compromisso do Governo de Aragão, devido ao “ataque frontal” do decreto-lei do Executivo central, que reduz para 50% as vagas em toda a Espanha e “compromete a viabilidade” das que restam: “Obviamente, não podemos fazer previsões enquanto o Governo da Espanha não tomar uma atitude”. “Essas são as lições de conciliação que a esquerda nos dá quando governa”, acrescentou.
Esta notícia foi traduzida por um tradutor automático