LEÓN 16 out. (EUROPA PRESS) -
Os materiais apreendidos em operações contra pedófilos e abusadores de crianças revelam que 73% do conteúdo apreendido em seus discos rígidos corresponde a imagens não sexualizadas de menores que foram roubadas.
Essas imagens são obtidas em locais públicos, como parques, praias ou piscinas, ou são roubadas de redes sociais abertas ao público, por exemplo, de fotos postadas pelos próprios familiares das crianças.
Foi o que alertou o professor da Universidade Nebrija, Nicolás Marchal, durante a realização, em León, da sexta edição do colóquio “Educação ao resgate”, intitulado, nesta ocasião, “Sua pegada digital fala. A IA ouve. O dilema da pegada digital na educação”, organizado pela Universidade Nebrija.
Marchal, doutor em Direito, diretor do Departamento de Segurança e Defesa da Universidade Nebrija e diretor do Curso de Graduação em Criminologia e Ciências Forenses, destacou justamente a necessidade de proteger a pegada digital ativa, ou seja, o que cada um publica sobre si mesmo, e a passiva, ou seja, o material sobre uma pessoa publicado por terceiros, conforme informou a Universidade Nebrija à Europa Press em um comunicado.
Nesse sentido, ele destacou que essa pegada digital passiva é especialmente evidente no caso de crianças pequenas, que não possuem celulares nem acesso à internet, pelo que as imagens foram publicadas por seus próprios pais ou familiares. “Muitas crianças com menos de cinco anos têm mais de 700 imagens em sua pegada digital”, indicou o especialista, referindo-se a dados analisados em estudos da comissão jurídica criada com o objetivo de alterar a Lei do Menor no que diz respeito à proteção na internet. “Nossos jovens têm uma grande pegada digital passiva devido ao que as pessoas próximas a eles publicam sobre eles”, acrescentou.
REPERCUSSÕES
Além de disponibilizar imagens a terceiros, a pegada digital ativa deixada na internet pode ter implicações de outro tipo para os jovens, a partir do que publicam sobre si mesmos nas redes sociais. “Os alunos deixam rastros quando acham que não estão fazendo isso”, lembrou ele.
Essas publicações constroem uma identidade digital que diz respeito a eles e que, devido ao seu conteúdo, pode ser investigada mesmo muito tempo depois, por exemplo, se alguém buscar informações sobre eles no futuro para decidir sobre sua contratação em uma empresa. “A pegada digital no Instagram pode fazer com que um candidato seja descartado para uma vaga de emprego”, acrescentou. Nesse contexto, ele dirigiu uma mensagem aos alunos: “Quanto mais responsabilidade envolve o cargo ao qual se aspira, mais minuciosa é a pesquisa que a empresa realiza sobre o candidato.”
Marchal apresentou algumas recomendações simples para se obter uma pegada digital mais segura. A primeira: pesquisar o próprio nome e sobrenome (entre aspas) no Google e verificar o que aparecem nos primeiros resultados: “Se os dez primeiros forem positivos, não há com o que se preocupar”.
Ele também aconselhou criar um alerta no site google.es/alerts para receber uma notificação sempre que for detectada uma nova publicação com seu nome e recomendou seguir uma “higiene digital”: “Ter um Instagram privado ou usar um e-mail separado para cadastros em plataformas de baixa qualidade, de modo que o e-mail pessoal seja reservado apenas para os serviços de interesse. Não é complicado, às vezes é apenas bom senso”.
'EDUCAÇÃO AO RESGATE'
'Educação ao resgate' é o projeto organizado pela Universidade Nebrija que consiste em uma série de entrevistas com profissionais de diferentes áreas do conhecimento, com o objetivo de responder a questões relevantes no campo da educação. Além da pegada digital, nesta edição foram abordadas outras questões, como a Inteligência Artificial (IA) e o consumo de energia decorrente de seu uso.
O colóquio, que contou ontem com a presença de 150 pessoas, foi moderado por Marina Vega, representante regional e assessora do departamento de Admissões da Universidade Nebrija, e contou com o discurso de abertura de Mercedes Escudero Pérez, vereadora de Educação, Turismo e Igualdade de León, que fez um apelo para refletir sobre como a tecnologia é utilizada, o que é compartilhado e como a privacidade é protegida. “É uma questão especialmente importante quando falamos de crianças e jovens que estão crescendo em um ambiente digital repleto de oportunidades e também de riscos”, enfatizou.
O evento contou com o apoio da Fundação Nebrija. Seu diretor, Jorge Galván, explicou que “Educação ao Resgate” é uma iniciativa que promove os valores da Universidade Nebrija e busca transmitir “uma educação integral e transversal, comprometida com a excelência acadêmica, a pesquisa e a inovação”.
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